致“六•一”

界 定

许多人皆宣称说

生命只有一次

无论用圆规、直尺还是三角板测量

结论竟出奇一致

貌似公允地加以道德审判

个体悲伤被放大与美化，以及

精神自由以反讽方式的搞笑艺人

嬉皮士的便当被废物利用

无论是脑袋发光，还是

三千丈式的染发愁绪

不得不承认

怪离的街头，大小高低各异的窗棂

铝合金、不锈铁乃至高强度锰钢

别致地罗立着

以安全的名义运筹帏幄

标准答案选择余地其实不多

虽以“参考”加以命名

神童层出不穷

呵，天才们啊

起跑线与休止符的博弈

威廉•尼采并不识相

跷着胡子，理着背头

信誓旦旦地说：咱们冒险吧

奇迹一瞬间呈现——犹如高压云层里的抖音视频

总共就那么几天

无论是物我，还是性相

在毫不相干的情境中喋喋自呓

陈词滥调用不着理会

问题可能不止一个；你在想什么

这真是个难题

倘若你愿意

不妨以补天工的角色出场

幼狮们躲着迷藏，轮番扑倒

稍不留神之际

肥厚的手掌极易弄伤皮肤

坦率地说：我们皆从那个时代走来

煤油灯作为道具之一

白晃晃的月光，草垛，数十个孩子

流星是竹床的常客

蒲扇，在知了的嘶鸣中扭动着身躯

哈欠不断，教书先生的唠叨

模仿是人生的第一步

阳腔怪调、扮作鬼脸与闷声排放毒气

除了哄堂大笑

教鞭，定时定点地留下一些胎记

复古之风或早已兴起

数码产品在某种意义上的失宠

留声机、磁带与黑白胶卷

我一再声明：后期制作极其讨厌

半大的孩子，却持重老成

欲，在古佛洞、梵音洞或白华顶

泛着千年幽光

黑色的眼睛，片刻未离

斯巴达之剑竟变得柔和无比

时势教育之生存要略

填肚子，乃人生要务

教父并不认同，并断然否决

以思为食，以禅为味

国厨们将蛋清做成各种花色拼盘

香气，可能再也不复回转

词藻散落一地，犹如吃剩的鸡骨

麻绳沾满了晨露

明年，明年的明年

举杯道贺，相互致敬

我们，我们的我们，曾经的童年

                                     2018年6月1日，于普陀山佛学院